N2文法「～ぶる」与【ぶりっ子】

【ぶりっ子】不自然に可愛く見せようとしている女の子。

使い方：ぶりっ子だ、ぶりっ子する 

解説：「~の＊ふりをする子」の意味で使用される。本来はそうでないのに、良く見せるためにそのように演じる若い女性を指して言う。「良い子の＊ふりをする子」が「いい子ぶりっ子」で、「可愛い＊ふりをする子」「可愛い子ぶる子」が「かわい子ぶりっ子」となる。 

表記：「ブリッ子」と書くこともある。 

会話例

A:聡美って男子の前では大人しくなるよね。 

B:なんか、ぶりっ子って感じだよね。

如何通过汉字来快速形象化地记忆这个词：

[[振|ぶ]]りっ子

摇动着身体娇羞地假装可爱的女孩子，就像在布里尻(衣服里扭动腰肢)...

关联记忆：振り子【ふりこ◎】（摆）

---

这个单词有助于理解 N2 文法 —— ぶる

Ｎ／Ｎａぶる

含义：冒充…，假装…，摆…样子；

（１）彼かれは、通つうぶってフランスの上等じょう とうなワインしか飲のまない。中他假装行家的样子只喝法国的高级葡萄酒；ENHe pretends to be a connoisseur by drinking only expensive French wine.

（２）父ちちは学者がく しゃぶって解説かい せつを始はじめた。中父亲摆出学者派头开始讲解；ENMy father started explaining as though he were an expert.

（３）あの人ひとは上品じょう ひんぶってはいるが、たいした家柄いえ がらの出でではない。中他假装文雅,其实出身门第并非有多高贵；ENShe tries to look posh, but in fact she isn’t from a family of any consequence.

（４）彼かれはもったいぶってなかなか教おしえてくれない。中他摆架子不肯教给我；ENHe is so pompous that he wouldn’t part with the information readily.

（５）三年生さん ねん せいになった長女ちょう じょは、先輩せん ぱいぶって一年生いち ねん せいの妹いもうとにいろいろ教おしえたりしている。中上三年级的大女儿摆出前辈的架式给上一年级的妹妹讲这讲那；ENThe eldest daughter is now in the third grade and helps her little first grade sister like a true upperclassman.

備考欄

备注 「…らしい態度たいどで」という意味いみ。「いかにもたいした…である」というふうに、ふるまう様子ようすを表あらわす。（１）～（３）のように、「本当ほんとうにはそうでないのに、まるでそうであるかのような態度たいどで」あるいは「たいしたことでもないのに大おおげさに」など、話はなし手てのマイナス評価ひょうかを含ふくむ場合ばあいに使つかうことが多おおい。（４）の「もったいぶって」は、慣用かんよう的てきな表現ひょうげんで「気取きどって、ものものしく振舞ふるまう」という意味いみで、「なかなか教おしえない／言いわない」などといっしょに使つかう。限かぎられた特定とくていの言葉ことばにしか使つかえない。

備考翻訳 表示用好像…的态度的意思；摆出好像很了不起的样子；例(1)～(3)多用于说话人对某人的负面的评价,如本来不是那样,却要摆出那种架式或本来没什么了不起的,却要摆出大派头；例(4)的もったいぶって是惯用的表达方式,表示装模做样摆架子的意思；与なかなか教えない/言わない(不肯教/不肯说)一起使用；只限用于特定的词汇；

Means that someone behaves in a manner that is typical of the role the person is emulating. Often used in the context of いかにもたいした...である (behaving as if the person is a “real someone/something”). As in the cases of (1) - (3), it often shows the speaker’s negative evaluation of someone who “behaves as though he is X” or who is pretentious and makes a fuss over something minor. In (4), もったいぶって is an idiomatic phrase that means “affected, putting on airs” and is used in conjunction with phrases such as なかなか教えない／言わない. It has limited usage.