2007 年日本語能力試験 2 級 2007 2 級 文字 · 語彙 (100 点 35 分 ) ...
2007年日本語能力試験 2級
2007 2級
文字·語彙
(100 点 35分)
問題Ⅰ 次の下線をつけたことばは、どのように読になすか。その読に方をそれぞれの 1、2、3、4から一つ選びなさい。
問1・登山の途中、山小屋で休憩をとった。
(1) . 登山 1. とうやま 2. とざん 3. とうざん 4. とやま
(2) . 途中 1. とうちゅう 2. とっちゅう 3. とんちゅう 4. とちゅう
(3) . 休憩 1. きゅうけい 2. きゅうか 3. きゅうよう 4. きゅうそく
問2・幸いなことに、父の心臓の手術はうまくいった。
(4). 幸い 1. ゅかい 2. とくい 3. さいわい 4. あいまい
(5). 心臓 1. しんぞう 2. しんそう 3. じんぞう 4. じんそう
(6) . 手術 1. しゅじゅっ 2. てしゅっ 3. しゅしゅっ 4. てじゅっ
問3・住民は高層マンションの建設に反対している。
(7) . 高層 1. こうそ 2. こうそう 3. こうぞう 4. こうぞ
(8) . 建設 1. けんとう 2. けんちく 3. けんこう 4. けんせっ
(9). 反対 1. はんだい 2. ほんだい 3. はんたい 4. ほんたい
問4·わたしたちは、20年ぶりに故郷に帰ってきた友人を温かく迎えた。
(10). 故郷 1. ごきょう 2. こきょう 3. ごうきょう 4. こうきょう
(11) . 温かく 1. あたたかく 2. やわらかく 3. こまかく 4. わかく
(12) . 迎えた 1. ささえた 2. むかえた 3. そろえた 4. おさえた
問5・彼は、年齢を重ねるにしたがって、性格がおだやかになった。
(13) . 年龄 1. ねん れい 2 . ね んり ょ う 3 . ねんりん 4 . ね ん れん
(14) . 重ねる 1. かさ ねる 2 . お も ねる 3 . ま ねる 4. かねる
(15) . 性格 1. し ょ う しっ 2 . し ょ
う かく 3 . せ い
か く 4 . せ い
しっ
問6· まくが開くと、舞台では、 スピード感あふれる踊りが展開された。
(16) . 舞台 1. ま いたい 2. ぶだい 3. ま い だ い 4 . ぶたい
(17) . 踊り 1 . まっ り 2 . まづり 3 . お と
り 4. おどり
(18) . 展開 1. ぶんかい 2 . レ ょう
かい 3 . て んかい 4 . か い かい
問7・あの人は正直な人で、 みんなから信頼されている。
(19) . 正直 1. せいち ょ く 2 . せい じ き 3. しょ う じき 4 . しょ うちょ く
(20) . 信頼 1. しんこ う 2 . し ん らい 3 . し んだん 4 . しんよ う
問題Ⅱ次の文の下線をつけたことばは、 どのような漢字を書きますか。その漢字をそれぞれの1、2、3、4から一つ選びなさい。
問1・ほう せきは、 み がけば みがく ほ ど、 かがやきをますものだ。
(21) . ほうせき 1 . 玉石 2 . 宝石 3. 玉岩 4 . 宝岩
(22) . み が
けば 1 . 灯 けば 2 . 照けば 3 . 磨 けば 4 . 触けば
(23) . ます 1 . 憎す 2. 僧す 3. 增す 4 . 贈す
問2·近ごろ火事が多いので、しょうぼうしょでは、 きんちょうがつづいている。
(24) . しょ うぼう
しょ 1 . 消防署 2 . 消妨著 3. 消防著 4 . 消妨署
(25) . っづいて 1 . 縁いて 2 . 続 いて 3. 経 いて 4 . 継いて
問3・それを見た彼女は、きょ うふのあまり大声でさけびながら、 にげていった。
(26) . きょうふ 1. 恐布 2 . 怒怖 3 . 怒布 4. 恐怖
(27) . さ け
び な が ら 1 . 吸 び
な が ら 2 . 呼び な
がら 3 . 叫び な が ら 4 . 吹び な が ら
(28) . にげて 1 . 退げて 2 . 追げて 3. 迷げて 4 . 逃げて
問4·きょうし は、 せいとのせいせきだけではなく心の問題にも目を向け たほうがよい
。
(29) . き ょう
し 1. 教受 2 . 教師 3. 教授 4. 教師
(30) . せいと 1. 制従 2 . 制徒 3. 生従 4 . 生徒
(31) . せい せき 1 . 実績 2 . 成積 3 . 成績 4. 実績
問5·人ごみの中でむ すめがいな く な り 、 必死でさ が し た。
(32) . むすか 1 . 嫁 2 . 嬢 3 . 婦 4 . 娘
(33) . さ が
し た 1. 搜 した 2 . 查した 3 . 検 した 4 . 測した
問6・ とんよりと したはいいろの空から、 今にも雨がふってきそうだ。
(34) . はいいろ 1. 灰色 2 . 厓色 3. 炭色 4. 崖色
2007年日本語能力試験2級 一碌蔗制作
(35) . ふ って 1. 散って 2 . 放って 3 . 降って 4. 注って
問7·このほう こく し ょ は、 わたしのこじんてきな意見ではなく、
皆の意見をまとめたもので ある 。
(36) . ほう こ
く しょ 1. 伝告書 2 . 報告書 3 . 申告書 4 . 警告書
(37) . こじ んてき 1. 独人的 2 . 单人的 3. 自人的 4. 個人的
問8·かべ一面にさまざまな色のえのぐを使ってきょだいな花をかいた。
(38) . かべ 1. 底 2 . 壁 3 . 奥 4 . 床
(39) . え のぐ 1 . 絵の具 2 . 画の貝 3 . 画の具 4 . 絵の貝
(40) . き ょ
だい 1. 巨大 2 . 過大 3. 偉大 4 . 絶大
問題Ⅲ次の 41 から 50は、 ことばの意味を説明したのです。その説明にあうことばを1、2、3、 4 から一つ選びなさい。
(41) .
「あ の う 、 そち らで 働き たい んですけ ど。 」
「では、
一度 を受けに来てく ださ い 。 」
1. 営業 2. 歓迎 3 . 面接 4. 訪問
(42) . ご宿泊ですね。
では、 この欄に、 お名前とご住所をご
ください。
1. 記憶 2 . 記入 3. 記念 4 . 記録
(43) . あの人の命令に なんて、 わたしにはできない。
1. ため ら
う 2. う やま う 3 . う らなう 4 . さから う
(44) . 一般に が高い地域では、 冬の寒さ がきび し い。
1. 経度 2. 緯度 3. 角度 4 . 限度
(45) . 昨日ぜミで話し合った話題は、子ともの数が減っているという、 「少子化」 の問題だった。
1. あ ら
ゆる 2 . い わゆる 3. あ く る 4 . さ る
(46) . あの人は 人で、 買い物に行くとき、 よ
くさいふを忘れてしまうそうだ。
1. ずうずう
しい 2 . ばから しい 3 . そ そ
っ か しい 4 . さ わが しい
(47) . わたしのフランス語は、
まだ日常生活で十分役に立っという ではあり
ません。
1 . レ ベル 2 . バターン 3. ス タ イル 4 . ゴ ール
(48) . 「テスト、 どうだっ た? 」
「 できた 。 」
1 . さ っぱり 2. ち っ
と も 3 . あ んま り 4 . まあ まあ
(49) . このいすは、 子どもの身長に合わせて高さ を することができます。
1 . 調節 2 . 安定 3. 処理 4 . 共通
(50) . 「 こ れ 、 おい し い で す ね。 」
「どうぞ、
たく さんめしあがって く ださい。——————。
1. ごえんり
ょな く 2 . おかま い な く 3 . お じ ゃ ま し ま し た 4 . か し こ ま り ま し た
2007年日本語能力試験2級 一碌熊制作
問題Ⅳ 次の51から 55は、 ことばの意味を説明したのです。その説明にあうことばを1、2、3、4から一つ選びなさい。
(51) . よくな いことの程度が普通よりずっ と大きい。
1 . だ ら
し な い 2 . あ わ た だ しい 3 . く だ ら な い 4 . は な は だ し い
(52) . なぜそう
な ったのか、 なぜそうなのか、 理由が分からない。
1. ふ しぎ
だ 2 . と ん で も な い 3. お も
い が け な い 4 . す て
きだ
(53) . ま っすぐ立っていた物がな
な め になる。
1. そ れる 2 . かたむ
く 3 . か た よ る 4 . すれる
(54) . 水をく
んだり 、 掃除な ど のときに水をためた りするのに使う容器。
1. テ ン
ト 2 . ベンチ 3. バケッ 4. プラン
(55) . 戦いで、
自分と同じ側にいる人。
1. 弟子 2 . 味方 3. 知人 4 . 同僚
問題V 次の56から 60の言葉の使い方として最も適当なものを、1、2、3、4から一つ選びなさい。
(56) . 気候
1. この島は気候がおだやかで、
すごしやすい。
2. 夜になると気候が下がります。
セーターを持っていく といいでしょ う。
3. この国では 3 月は卒業の気候だ。
4. 運動会をするかどうかは、
明日の気候を見て決めます。
(57) . たとえ
1. たとえ彼が参加するなら 、来週のハイキングは楽しい ものになるだろう。
2 . たとえ 春にな
っ たの に 、 ま だ 寒い。
3. たとえ
一度ゃ二度失敗しても 、 わたしはあ き ら めな い。
4. たとえ病気がなおったら、 みんなとスキー に出かけ た い。
(58) . 薄める
1. 夏は暑いので、
着る物を薄めま す。
2 . この薬品は、
使うと き水で薄めま す。
3. 今度車を買うなら、色を薄めます。
4. ネコは、
太陽の光が強いところでは目を薄めま す。
(59) . 甘やかす
2007年日本語能力試験2級 一碌熊制作
1. コーヒーに砂糖を入れて甘やか
し ま す。
2. その子犬は甘や
かされた声で母犬をよ んでい ま した。
3. 今日会社で課長に
「よくやった」 と甘やかしてもらった。
4. 彼は小さいころから甘やかさ
れて 育ったら しい。
(60) . い っ
たん
1. い ったん
だけ言うから、 よく 聞いてほしい。
2 . 週にい
っ た ん 母に電話 を し ま す。
3 . こ こ
は 今 ま で い っ た ん も来 た こ と が な い 。
4. いったん
うちに帰ってから、 また来ます。
問題Ⅵ 次の6 1から6 5の下線をっけた言葉の意味に最も近いものを、 1, 2, 3, 4から一つ選びなさい。
(61) . み んなに迷惑をかけて、
本当にすまない と思っています。
1 . く ゃ しい 2 . はずか しい 3 . かな しい 4. も う し わけない
(62) . 仕事ばかり
じゃなくて、 たま には娛楽も必要だ。
1 . ドラマ 2 . パーテ ィ ー 3 . レ ジ ャ ー 4 . デ ー ト
(63) . 彼は、旅行中に起きた奇妙な出来事をもとにして、
小説を書いた。
1. すぐ れた 2 . か わ
った 3 . あ き れた 4 . お ど
ろい た
(64) . 社長は、記者会見でそのうわさを打ち消した。
1 . 正 し
く な い と 言 っ た
2 . お か
し く な い と 言 った
3 . 聞 き
た く な い と言 っ た
4 . 分からないと言った
(65) . バス はま
も な く 来る で しょ う。
1 . い ずれ 2 . ほ と ん ど 3 . も うすぐ 4 . や っ と
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問題用紙
2007 2級
聴解
(100点 40分)
問題Ⅰ
問(1).
2007年日本語能力試験2級 一碌熊制作
1番
聴解スクリプト:
1番
お母さんと男の子が話ています。男の子はどのお菓子を選びましたか。
-お菓子どれにする?これどう?美味しいよ。
-丸いのはいやだ。
-そう?大きいのがいいのね?じゃ穴のないほうがいいのね?大きいから。
-う~そっちじゃないほう。
-あら、どうして?
-美味しそうだもん。
-あら、そう?まいいわ。
1. 2. 3. 4.
問( 2).
2007年日本語能力試験2級 一碌燕制作
2番
2番
女の人と男の人が写真を見ながら話ています。大学時代の山田さんの写真はどれですか?-あら、それ誰?
-これかい?大学時代の山田。
-え?山田さんって、昨日のパーテイであった人でしょう?別人みたい。
-このごろはずいぶん太っていたからね。100キロはあったんじゃないかなあ。
-驚いたわ。今はあんなに痩せてるのに。
-今じゃ髪も伸ばしてるし、眼鏡もかけるようになったから、きみがわからないのも無理ないよ。
-本当、全然わからなかった。
1. 2. 3. 4.
問( 3).
2007年日本語能力試験2級 一碌燕制作
3番
はじめの並べ方
2
3番
女の人と男の人が画の並び方について話ています。画の並び方はどのようになりましたか。
-ちょっとみてくれる?画のうえの線を揃えて並…だんだけど、なんかバランスが悪くて。。。下の線を揃えたほうがいいかなあ?
-うん~そうだね、下の線を揃えて小さいサイズから順番に並べるとパランスがよくなる気もするけど。。あ ! そうだ。線を揃えないで、三つもずらしていったほうがむしろ面白いんじゃない?大きいほうから大、中、少の番に、画を少しずつ下にずらしていくんだ。
-下にずらすのね?じゃ、やって見るわ。これでいい?
−そうそう、僕ってやっぱりセンスあるのよね。
-あはは。。。そうね。。。
1. 2. 3. 4.
問( 4).
2007年日本語能力試験2級 一碌蔗制作
4番
4番
女の人が茶碗を捜しています。女の人が選んだ茶碗はどれですか。
-いらっしゃい。
-お茶碗、捜してましてね。
-ええ。。
-口が狭い茶碗がなんですけどね。お茶が冷め難くて。で、底が広くて、たくさん入る。
-じゃあ、これが?
-ああ!それそれ。こういうのを捜してました。これください。
1. 2. 3. 4.
問( 5).
2007年日本語能力試験2級 一碌……
5番
5番
男の人が話ています。パーテイで参加者がつけてるのはどれですか。
今度のパーテイでは、参加者に名前を書いたカードをつけてもらいます。カードをいれるケースを用意してください。服に穴が開くのをいやがる人が多いので、穴が開かなくてもいいタイプがいいですね。それがら名前に平仮名をふっておいてください。
1. 2. 3. 4.
問(6).
2007年日本語能力試験2級 一碌蔗制作
6番
6番
女の人と男の人が話ています。女の人はどの猿を好きだと言っていますか。
-あ!いるいる!私の好きの猿。
-え?どこ?
-ほら、あそこ。あの猿。
-え、よく分かるね。
-だって、いつも一匹だけ、同じ場所に座ってるから。あの場所がお気にいりみたい。
-そいえば、ほかの猿はあんなにじっとしてないよね。木にぶらさがったり、おっかけあいしたり、あ、喧嘩してるのもいるよね。-ね、あの猿だけでしょう。なんか考えてますって感じで、私、そういう哲学者みたいのところが好きなの。
-う~
1. 2. 3. 4.
問( 7).
2007年日本語能力試験2級 一碌燕制作
7番
7番
古代この地方では偉い人が亡くなると土を盛ってお墓を作りました。特にこの地方には外国から移住してきた人が多く居たため、独特の形が発達しました。四角い形に土を高く盛ってそれを二段にしました。もっと都に近い地域では前が四角く後ろが丸い物や同じように二段になっていても下の段のほうは丸い物などがありますが、この地方だけはこのような形になっています。
1. 2. 3. 4.
問( 8).
2007年日本語能力試験2級 一碌蔗制作
8番
店員と客がスーパのレジて話ています。客が今買ったもの以外に受け取るものはなんですか。
-袋にお入りしますか。
-あ、いいです。
-では、カードをお作りしましょうか。ご自分で袋を持ってきていただいたお客様に毎回1点をさしあげます。10点とまいましたら、お買いものにお使いいただける100円券をさしあげます。
−あ、そうですか。じゃあ、お願いします。
1. 2. 3. 4.
問( 9).
本文檔資料僅供學習交流，請勿商用，否則後果自負！
2007年日本語能力試験2級 一碌熊制作
9番
9番
女の人と男の人が会社で話ています。男の人が書いたメモはどれですか。
-山本さん、来週の会議の件ですが。
-あ、すみません。いつですだっけ。
-水曜の 10:30から12:30までです。
-あ、はい。
--それで、部長は出席されますけど、遅れて
11:00ごろいらっしゃるんですが、社長はご欠席ということですので、。。。位置の調整お願い
します。
-社長は欠席と。じゃあ、最終的の椅子の数は?
-えいと、15でお願いします。
-はい、分かりました。
1. 2. 3. 4.
問( 10).
2007年日本語能力試験2級 一碌蔗制作
10番
10番
女の人と男の人がデパートで話ています。女のひとはどの椅子を選びましたか。
-どんな時にお使いになる予定ですか。
−うちで、つくえに向かって仕事をすることが多いんです。
-じゃ、こちらはいかがでしょうか。高さはここで調節して、ここで肘を乗せてお仕事をなされば、腕が疲れないので、便利ですよ。そのとろの?部分は、このように5段階に調節できるようになっています、リタックスしたい時に、倒ってお使いください。
−あ、いいですね。これは楽ですね。
1. 2. 3. 4.
問( 11).
本文檔資料僅供學習交流，請勿商用，否則後果自負！
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11番
2
11番
女の人が離婚率について話ています。離婚率の変化を表すグラフはどれですか。
それでは、離婚率の変化について説明します。最近、離婚率が高くなるといわれています。では昔は低かったのかというと、そうではありません。1850年から1900年までは離婚率は現在より高かったのです。それが、1900年以降はずっと低くなってきましたが、1950年からは再び高くなってきました。
1. 2. 3. 4.
問( 12).
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12番
女の人が警官に話ています。この女の人が怪しい男を見たのはいつですか。
え、山田さんのうちに泥棒が入ったんでえすか。そういえば、山田さんの家の前を通った時、怪しい人がうろうろしてるのを見ました。いつだったかなあ。あ、先月、6月のことだったと思います。仕事の後、えっと、テニス教室にいった帰りでしだから。木曜日のことですね。月末はいつもテニスの後皆でお酒を飲んでタクシーで帰ってくるから、その日じゃありません。あ、それから、先月は仕事が忙しくて、はじめの二回は教室を休みました。
1. 2. 3. 4.
問( 13).
13番
2007年日本語能力試験2級 一碌燕制作
13番
三人の人が鈴木さんについて話ています。鈴木さんはどの順番でいきましたか。
-食堂でご飯を食べてるところをみましたよ。1:00ごろでしたが。
--さっき、本屋であいましたよ。食事に誘ったんですが、ご飯を食べたばがりを言っていました。
-12:30まで一緒にテニスをしていました。その後て、昼ご飯に誘われたんですが、私は用があったので、断ってました。
1. 2. 3. 4.
問題Ⅱ 絵などはありません
問(1).
一番
男の人と女の人が話しています、男の人はコンピュータをどうしますか。
男:すみません、このコンピュータ、最近調子画悪くて。
女:じゃ、お預かりして検査しましょうか?
男:時間はどれぐらいかかりますか?
女:修理が必要の場合は二週間ほどかかると思います。
男:そんなに長い時間が困るなあ!でも、新しいのを買うのがもったいないし、捨てるにもお金がかかりますよね。
女:え。
男:じゃ、待たざるを得ないか?しょうがないな。
質問:男の人はコンピュータをどうしますか。
1、店に預けます。
2、新しく買います。
3、そのまま使います。
4、捨てます。
答え:1
問(2).
二番
男の人と女の人が美容院で話します。男の人が髪型を変えようと思ったのはどうしてですか?
男:この写真みたいにしてください。
女:あ、素敵ですね。この俳優がお好きなんですか?
男:そうじゃないんですけど、イメージを変えようと思って。
女:そうですか?もうすぐ夏ですし、このスタイル、今年人気があるんですよ!
問:男の人が髪型を変えようと思ったのはどうしてですか。
1、写真の俳優が好きだからです。
2、印象を変えたいからです。
3、夏になるからです。
4、今年はやっているからです。
答え:2
問(3).
三番
女の人と男の人が話しています。扇風機が止まったのはどうしてですか。
2007年日本語能力試験2級 一碌蔗制作
女:ねえ、ねえ、暑くて眠れないんだけど、扇風機止めたの?
男:いや、とまったんだよ。
女:え、故障?買ったばかりなのに…
男:違うよ! 一時間でとまるように自分でセットしてただろう?
女:あ、そうか。
問:扇風機が止まったのはどうしてですか?
1、扇風機が壊れたからです。
2、男の人が壊したからです。
3、女の人が止まるようにしたからです。
4、男の人が止まるようにしたからです。
答え:3
問(4).
四番
男の人と女の人が会社で話しています。女の人は男の人にどうしてほしいと言っていますか。
男:課長、この間お渡しした新しい店のプラン、読んでいただきましたか?
女:え、アイディアはとてもいいと思うけど、予算は確認してある
男:はい。
女:あ、
そう。扱う品物はいいと思うだけど、もうちょっとお客さんを集まる工夫が必要なんじゃない?
男:そうですね。
女:周辺でどの人が働いているか、調査はしてあるの?どんなお客さんが来るかわかるでしょう?せっかくいい場所なんだから、調べて
みてよ。
男:わかりました。
問:女の人は男の人にどうしてほしいと言っていますか。
1、店の予算を確認ほしい。
2、売る品物について考えてほしい。
3、客となる人たちについて調べてほしい。
4、店を開く場所を検討してほしい。
答え:3
問(5).
五番
女の人と男の人が話しています。二人はどうして会えなかったのですか。
女:もしもし、まだ?今どこ?
男:そっちこそ遅いよ!今どこ?
女:約束どおりお店の正面玄関。秀君、正面玄関の大きいと時計の下に六時って言ったでしょう?ずっと待ってるんだから。
男:え?僕だって、六時前から大きい時計の下にいるよ。
女:え?本当に正面玄関にいる?正面玄関の時計には大きな鐘がついてるんだよ
男:あ、鐘ない!
そうは裏側の入り口だよ!
問:二人はどうして会えなかったのですか。
1、女の人が間違えて、正面玄関にいたからです。
2、男の人が間違えて、正面玄関にいたからです。
3、女の人が間違えて、裏口にいたからです。
4、男の人が間違えて、裏口にいたからです。
答え:4
問(6).
2007年日本語能力試験2級 一碌蔗制作
六番
男の人と女の人がスーバーの食料品売り場で話しています。男の人は最近の果物の消費に関してどう言っていますか。
男:そこの果物を全部切ってもらえるかな?最近はカットフルーツがよく売れるんだよ。
女:カットフルーツって、この切った果物のことですか?やっぱり、大家族が減っているからですね。
男:いや、それだけじゃないらしいんだよ。どうと、最近の人たちは包丁で皮を剥く時間が惜しいらしい。
女:そういえば、うちの息子もイチゴとか、バナナとか、包丁が要らないものばかり買ってくるわ。
男:すぐ食べられるからね。あと、缶詰や種無しの果物も売り上げが伸びてるね。
問:男の人は最近の果物の消費に関してどう言っていますか。
1、大家族ん果物の消費が増えている。
2、手で皮を剥く果物の消費が減っている。
3、食べるとき、手間がかからない果物の消費が増えている。
4、缶詰や種無しの果物の消費が減っている。
答え:3
問(7).
七番
女の人と男の人の結婚式について話しています。男の人はこれからどうしようと思っていますか。
女:どうしたの?来週結婚式なのに、うかない顔して。
男:それがさあ、彼女が結婚を考え直したいって言い出したんだ。
女:ええ?いくら花嫁が不安になったからといって、招待状も送っちゃったんだし、今から結婚式を取り止めるわけには行かないでしょ
う?大丈夫よ。よくあることだって。
男:うん、親たちもそう言ってて、予定どおりやるつもりなんだけどね。式を延期したら、みんなに謝らなきゃいけないしなあ。
問:男の人はこれからどうしようと思っていますか。
1、結婚をやめようと思っています。
2、結婚式を先に延ばそうと思っています。
3、結婚式を予定どおりにやる宇土思っています。
4、みんなに謝ろうと思っています。
答え:3
問(8).
八番
女の人と男の人が話しています。男の人がなぜ日に焼けたのですか。
女:課長、いい色に焼けましたね。週末どこかご旅行だったんですか?
男:あ、ちょっと田舎へね。
女:じゃあ、ご両親とご家族でのんびりなさたんですね。
男:いや、父が腰を悪くしちゃってね、代わりに田植えさ。
女:それでそんなに黒くなったんですか?
男:ああ、だから、農家の息子だな。
大変ですね。
問:男の人がなぜ日に焼けたのですか。
1、農家の手伝いをしたからです。
2、田舎でのんびりしたからです。
3、腰が痛くて、休んでいたからです。
4、家族と遊びにいたからです。
答え:1
問(9).
九番
男の人と女の人が会社で話しています。女の人が断った一番の理由はなんですか。
男:山田さんのうちって、僕のうちの近所だって聞いたんですけど、三丁目ですよね?
女:ええ。
本文檔資料僅供學習交流，請勿商用，否則後果自負！
2007年日本語能力試験2級 一碌蔗制作
男:僕、一丁目なんですよ。
女:そうなんですか?
男:僕、今日車で来てるんで、送っていきますよ。
女:そんな、申し訳ないですから。
男:だって、今からバスで帰るのは大変ですよ。
女:いいえ、大丈夫です。
男:でも、雨降ってきましたよ、予報ではひどくなるって。
女:私、雨の中歩くのが好きですから。
男:そんな、風邪引きますよ。
女:いえ、あのう、実は、今日彼が迎えにきてくれるんです。だから、ちょっと困るんです。
問:女の人が断った一番の理由はなんですか。
1、男の人迷惑になると思ったからです。
2、バスで帰るのはそんなに大変ではないからです。
3、雨の中を歩くのが好きだからです。
4、恋人が待っているからです。
答え:4
問(10).
十番
男の人と女の人が会議で話しています。女の人の話と合っているのはどれですか。
男:当ホテルの新サービスだけど、何か提案がある?
女:はい、利用回数に応じて、割引率を変えるというのはいかがでしょう?泊まれば泊まるほど、料金を割引するというのは。
男:なるほど、具体的にはどうすの?
女:会員になっていただいたお客さんにはご利用回数によって、宿泊料を最大四割引にすると言うのはどうですか?
男:うん、それで検討してみようか?
問:女の人の話と合っているのはどれですか?
1、会員は何度も泊まれば安くなります。
2、会員はいつも40%割引します。
3、会員しか使えないホテルにします。
4、会員は料金の40%で泊まることができます。
答え:1
問(11).
十一番
女の人と男の人が話しています。男の人はこれからどうすると言っていますか。
女:山田さん、今度、お仕事の関係で引越しなさるんでしょう?
男:え、家族は残るんですけどね。子どもたちは二人とも受験だから、引っ越したくないって言うし。
女:奥さんは?
男:家内は一緒に行きたいとは言ってるんですけど、実はうちの近くの病院に家内の母親が入院していて、行くわけにはいかないんです
よ。
女:それはイロイロ大変ですね。
問:これから男の人がどうすると言っていますか。
1、家族と一緒に引越します。
2、奥さんと二人で引越しします。
3、一人で引越します。
4、引越しをやめます。
答え:3
問(12).
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十二番
男の人がある植物について話しています。話の内容と合っているのはどれですか。
この植物は乾燥に弱いので、朝と晩に水をやるのを忘れないでください。土が乾くのを防ぐために、雨が少ない時期には、夜ビニールをかけてやるのもいいのですね。でも、寒さにはとても強い植物です。寒い季節に枯れているように見えても、暖かくなるとまた元気になるので、土から抜かないようにしてください。
問:話の内容と合っているのはどれですか。
1、この植物は乾燥にとても強い。
2、この植物は寒さにとても弱い。
3、この植物は朝と晩に水をやることが必要だ
4、この植物は暖かくなると枯れてしまう。
答え:3
問(13).
十三番
女の人と男の人が話しています。女の人この後すぐに何をするといっていますか。
女:ああ?
男:ど、どうしたの?
女:この書類本社に送ったはずなのに!
男:え?昨日準備して送ったんじゃなかったっけ?
女:今日の午後の会議に間に合うように、昨日送ったんだけど、間違って違う書類を送っちゃったみたい。もう十一時半だ、どうしよう?
男:ありゃー、とにかく、本社に電話して、事情を話したほうがいいんじゃない?直接持っていけば間に合うかもしれないよ。
女:ありがとう、電話してみ……あ、そうだ!念のため書類をコピーしたんだった、これコピーだ。
男:何だ、じゃ、ちゃんと送ったってことだね?でも、一応本社に聞いたら?
じゃ、早速。
問:女の人この後すぐに何をするといっていますか。
1、本社に書類を送ります。
2、本社に書類を持っています。
3、本社に書類が届いているかどうか確認します。
4、本社に書類を送らなかったことを謝ります。
答え:3
問(14).
十四番
男の人が話しています。この国際交流りではどんなことができると言っていますか。
男:今年も国際交流祭りの季節になりました。会場は昨年と同じ、西公園広場です。この祭りはしないにすむ外国人の交流を通じて、興文化を理解することを目的に、さまざまな国の料理やこうげいひんの販売、さらには、世界の国の人たちによる踊りや楽器(がっき)演奏などの催し(もよおし)が行(おこな)われます。また、午後には、日本に古くからあるゲームの大会もあります。毎年、人気の料理は売り切れることもありますので、早めに着てくださいね。さあ、皆さん、今週末は国際交流祭りへ!
問:この国際交流祭りではどんなことができると言っていますか。
1、世界的に有名な歌手と一緒に歌えます。
2、世界各国で作られたものを買うことができます。
3、いろいろな国の料理が無料で食べられます。
4、いろいろな国のゲームをすることができます。
答え:2
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2007年日本語能力試験2級 一碌蔗制作
問題用紙
2007 2級
読解·文法
(200 点 70分)
問題Ⅰ 次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。答えは、1234から最も適当なものを一っ選びなさい。
学習ゃ教育についての調査研究をしていると、 「自分は何のために学ぶのか」 についていろいろな考え方に出会う。教育心理学者もまた、
さまざまな理論を出してきた。 大きく分けると、
「何らかの目的のための手段として人間は学ぶのだ」 という「外発的」 な考え方と、 「人間は学なことそれ自体を楽しむ存在だ 」 とい う 「内発的」 な考え 方である。
とちらの理論も、 それなりに人間性のある面をついていて、 もっともらしく思える。( ① ) 、
とちらかで押し通そうとすると、 どこか無理があって息苦しい井。 そこで、 学ぶということは、 「なりたい(佐は)自己」 と 「なれる自己」 を広げることだと考えてみるとどうだろう。 「なりたい自己」 というのは、社会的役割、趣味、 思想なとを含めた 「あのようにありたい」
と思う生き方である。 「なれる自己」
というのは、 今の自分の延長として可能な(注2)選択肢で ある。
私たちは、 学ることによって、 それらの自己を広げて、 その重なりあうところから何かを選んで 「なっていく」 。 なぜ学校で学ぶのかといえば、
、 日常生活だけでは、 「なりたい自己」
も 「なれる自己」 も狭いところで閉じられてしまうからである。 学校の学習に限らす、 自分が何か新しいことに(住り)トライレてみることによって、 「それを楽しめる自分」 を発見できたり、 自分の将来の可能性を広げたりできる。
昨年、 ある中学校では生総合学習の発表を見た、地域できまざまな生き方をしている人の様子を見学し、
ボスターにまとめ、 教室ゃ廊下を使って報告しあうものだった。 その中で、 私がたまたま聞いたのは、 子どものために絵本を作り、 読み聞かせをしているはらがランティアの方にはの取材した女子中学生だっ
た 。
彼女の丁寧な発表から、
いかに多くのことを学びとり、 その方に尊敬の念を抱いているかが見て取れ
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た。 しかし、 私が 。驚いたのは、 「君もあの人のようになってみたいと思うの」 と聞いたときの答ええある。 「いえ、 まだ、 すぐには決めません。 一人の方に取材してみて、
これだけいい経験ができたので、 他の 人 から も い ろ い ろ聞いて み た い か ら で す 」
(注7)果て し な く 広がっていく ( ③
) を見た思 い が し た 。
(市川 伸一「自分の可能性広ける程に」 『学びの時評』読売新聞2 0 0 6年3月1 3日付朝刊による)
(注 1)自己:
自分
(注 2)選択肢: 何かを決めるときに、 選ぶことのできるいくつかの手段
(注 3)ト ライ し てみる : 実際に や っ て み る
(注 4)総合学習: いくつかの科目で得た知識をまとめて、調査ゃ発表をする授業
(注 5)ボ ランティア: 人ゃ社会のためみ、 お金をもらわずに働くこと 、 またはその人
(注 6)取材: 記事を書く た めに情報を得ること
(注 7)果て し な く : 限 り なく
問(1) ( ①
) に入る最も適当な言葉はどれか。
1 . する と
2 . だ から
3 . しかし
4. つま り
問(2) 筆者によると、 学ぶとはどういうことか。
1. な りたい自分になるのに必要な知識を、 日常生活の中で得ること
2. 学ぶ目的を理解し、
学校せいかつゃ日常生活を楽しめるようにすることと
3. 人生んお目標を見つけるために 、 今の自分ができることに集中すること
4. 自分がしたいこととできることを増やして、
将来の選択肢を多くすること
問(3) 「なりたい自己」 「なれる自己」 が広がるとはとういうことか。
考えられる例として最も適当な も の は ど れ か 。
1. り っぱな仕事に就いて 、 みんなに尊敬される人 になる
2 . 将来 し
て み たい こと や、 で き そ うな 職業の種類が増える
3. 行動範囲が広くなり
、 自分を的確に表現する力も伸びる
4. ボランティアの方に取材ができる丁寧な態度が身につく
問(4) 筆者は学校をどのような場所だと考えているか。
1 . 新 し い こと に ト ラ イ で きる、 唯一 の 場所
2 . 日常生活と変わらない、
狭く閉じられた場所
3. 決めら
れ た こ と し かで きな い 、 制限が多い場所
4. 日常生活ではできな
い 、 さまざま なことが経験できる場所
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問(5) 筆者は女子中学生の発表を聞いて、彼女がポランディアの人に対してとのように思っていると感
じ た か 。
1. このボランティ ア の人からは、 あま り多くのことは学べな かった
2. このボランティ
アの人は、 りっばな活動をしているすばらしい人だ
3. このボランティアの人は自分の理想の人なので、
ぜひそ うなり たい
4. このポランティアの人を尊敬はできるが、
同じような活動は したく ない
問(6) ②驚いた」
とあるが、 筆者はなぜ驚いたのか。 考えられる理由として最も適当なものはとれか 。
1. 筆者は、 この女子中学生が若いのに、 取材したポランティア活動をしっかり理解していると感じ た か ら
2. 筆者は、 この女子中学生が内容のよい丁寧な取材をしたのに、 自分の取材に満足していないと感 じ た から
3. 筆者は、 この女子中学生がすでにたくさんのことを学んだのに、 もっと学びたいと思っていると 感 じ だ から
4. 筆者は、 この女子中学生がボランティアは大変な活動だとわかったのに、 自分もやりたいと考え ていると感じ だから
問(7)
( ③ ) に入る最も適切な表現はどれか。
1 . 尊敬の念
2 . 学び の姿
3 . 丁寧な発表
4. ボ ランティ
ァ活動
問題Ⅱ 次の (1) から (3)の文章を読んで、それぞれの問いに対する答えとして最も適当なものを1, 2, 3,
4から一つ選びなさい。
(1) 他人に注意するのが好きな人がいる。 切符売り場などで、 人々が列をっくって並んでいるのにはい割り込む人に、 「みんな、 順番で待っているのよ」 なとと注意する。
内心、何か言いたい、 と思っていた他の人々は、
「代わりに言って くれてよかった」 と、 〈注2〉ほっとする。 注意されたほうは、
文句を言いつっも、 列の後ろに並ぶ。
科学は、 他人に注意するという人間の行動に、 「利他行動」 という(出の視点から (注4)7 ブローチする。必ずしも自分の得にならない、 むしろ損になるかもしれないのに、他人の利益のために(使の敢えてする、というのが利他行動である。 たとえば、 自分が(は6)狩った獲物を他人にも分け与えるという行動もそうだ 。
なぜ、
注意することが利他行動になるのだろうか。 注意された相手は、 その後、 (注7)ルールを守って
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きちんとした行動を取るようになるかもしれない。
そうなれば、 結果、 その人と接する人々は、 得をすること になる。 自らは何の行動も取っていないのだから、 「ゼロの「往日りコスト」 で、 そのような利益を得たこ と に な る 。
注意をする人も、 そのことで得することもあるかもしれない。 一方で、 行動することにはエネルギーが必要であり、 喧嘩になったり、 不快な思いをしたりする(生め)リスクもある。 自らがそのような不利益を(注10)被りっっ、他者には(注11)無償の利益を与えるという意味で、「注意すること」は利他行動なのである 。
(茂木健
一郎『脳の中の人生』 による)
(注 1) 割り込む: 順番を守らずに間に入る
(注 2)ほっとする: 安心する、 心が落ち着く
(注 3)視点: 物事を考えるときの見方
(注 4)ァ プローチする:
(研究対象に) 迫る
(注 5)敢えてする: 困難な状況であってもためらわずに行動する
(注 6)狩った獲物: 食物として捕らえた動物
(注 7)ルール: 規則
(注 8)コ スト: 費用
(注 9)リ スク: 危険性
(注 10) 被る: 受ける
(注 11)無償: 自分のしたことに対してお礼のお金などをもらわな い こと
問(1) 内心、何か言いたい」
とあるが、 だれにどんなこと を言いたいのか。
1 . 注意 した人 にありがつとお礼を言いたい。
2. 割り込んで来る人に静かにするように文句を言いたい。
3. 注意した人に自分も注意するつもりだったと言いたい。
4. 割り込んで来る人に列に入ってきちんと並ぶように言いたい。
問(2) ここでの
「利他行動」 とは、何か。
1. 自分には損になる可能性があ っても、 他人のためにする行動
2. 自分自身も豊かな
気分になれるように、 他人のためにする行動
3. 他者の利益は結局自分の利益になると考えて、他人のためにする行動
4. 自分が損をする可能性に気付かず、他人のことだけを考えてする行動
問(3) 「注意すること」
の 「不利益」 として考えられることは何か。
1. 注意する人もされる人も不愉快な 思いをすること
2. 注意することで周りの人が不愉快な思いをすること
3. 注意す る こと で不 愉快な 思いをすること
4. 注意することで注意された人が不愉快な思いをすること
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(2)ある日、 知人と喫茶店で話していたとき、 おもしろい話を聞いた。 知人は大学時代に交換留学の機会を得て 9ヶ月7メリカの大学に留学したそうだが、 その留学を終えて帰国するとき、 心に残る思い出がで
きたと 言う。 以下、 その知人の話である。
アメリカにいくときは飛行機だったが、 帰りは船に乗ってみたくて、 貨客船で帰ることにした。 貨客船は基本的に貨物船であるが、 乗客も11人まで乗せることのできる船だった。 その貨客船に乗って 7メリ カ西海岸の港
を出て (注1)横浜 に向か っ た。
飛行機なら到着時とかに時計を一度だけ調節するのが普通であるが、 船旅では、 おもしろいことに、港を出てから横浜に着くまで毎日寝る前に1時間時計を遅れらせるように船員に言われた。 言ってみれば、 1日が 25時間になったわけである。 ところが、 日付変更線を越えるときに、 日付を1日先に進めるこ と に
な っ た。( ) 、 1 日失 わ れ た の で あ る 。
ところで、 その船には小学校の教師を(法2)定年退職し息子さんと
一緒に日本へ旅行に行くシックラーさんという女性が乗っていた。 そして、 そのシックラーさんの誕生日がたまたま日付変更線を越えるときに失われた 1日だったのである。
これを知った船長が、 それはあまりにもかわいそうだということで、 シックラーさんのためにバーティーを開くことにして、 みんなでシックラーさてを(出み)励ました。 おかげでみんな特別なバーティーを楽しむことができてなかなか経験できない船の旅となった。
私は、 この知人の話を聞いて、 このような船旅も悪くないなと思った。 今は仕事で忙レく時間の余裕が な い が、 私も い つ か船旅
を し て み た く な っ た。
(注 1)横浜：
日本の有名な港町
(注 2)定年退職: 企業などが決めた年齢になって仕事を辞めること
(注 3)励ます: 元気が出るように 力づける
問(1)
( ) に入る最も適当な言葉はどれか。
1 . た だ し
2 . つ い
に
3 . け れど
4. つま り
問(2) 本文の内容に合っ
ているのは どれか。
1. シッ クラーさんは、 乗船していた人たちに誕生日を祝ってもらった。
2. シックラーさんの息子さんは、
悲しんでいる母のためにバーティーを開いた。
3. 日付変更線のところで 1日多くなり、 乗客たちは余計に楽しい思いができた。
4. 船長は、
日付変更線に着くまで毎日時計を1時間遅らせなければならなかった。
問(3) この本文に題をつけるなら、
どれが 一番合っているか。
1.
貨客船と時間
2 . 失 わ
れた 誕生日
3. 交換留学先で
の 思 い 出
4. 定年退職
の パー テ ィー
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(3)次の文章は、
ある園芸雑誌に載った読者からの質問と専門家の回答です。
《質問》
先日、 花屋に 「育てやすいですよ。 」 と言われた花を買いました。 言われたとおり日光がよく当たる場所に植えたのですが、 枯れてしまいました。
土には栄養を十分に与えました。 水も毎日決まった時間に た っ ぷり や っ て いま した。い っ た い 、 何がい け な かったの で しょ うか。
《回答》
このかたは、 日光、 土の栄養、水と三つの要素をよく考えていらっしゃいますね。 植物は生命活動の養分を日光の助けを 借りて作り出しているので、
日光に当てることは大切です。 でも、 それだけでは植物は十分に成長しません。 土の栄養が不足すると、 葉が小さくなったり美しくなくなったりしますから、栄養にも注意しな
ければなりません。 もちろん水も重要で、 水がなければ植物は枯れてしまいます。 しかし 、 実は 「あ れば あ る ほ ど い い 」 と い う も の
で は な い の で す。
毎日決まった時間に水をたっぶりやっていらっしゃったようですが、 飲みすぎがよくないのは人間ゃ動物と同じです。 一日一回時間も量も決めて水をやるのは規則正しいやりかたで、
水をやっている人はそれではめ心が満たされるでしょう。 けれとも水を必要としているのは人間ではなく、植物のほうです。 植物は、 成長が止まる時期には、 それほど水分を吸わなくなります。
また、 天候や土の種類によって異なります 。 こう した点によく注意して 、 水をやるよ うに してみてく だ さい。
(注)心が満たされる: 満足する
問(1) 回答者は植物を育てるには基本的に何が大切だと考えているか。
1.
「日光」 と 「土の栄養」 と 「水」 が大切だと考えている。
2. 植物を枯れさせないための
「水」 が何ようりも大切だと考えている。
3. 生命活動の養分を作り出すための
「日光」 が 一番大切だと考えている。
4. 植物を十分に成長させるための
「土の栄養」 が最も大切だと考えている。
問(2) 水のやりかたについて回答者はどのように考えているか。
1. 植物も人間の場合と同じように、 規則正しく水をやることは必要である。
2. 規則正しく水をやることは、
人間の心を満たすことにもなり、 重要である。
3. 規則正しさよりも、
成長ゃ土の状態を考えて水をやることのほうが大切である。
4. 植物の成長期には水を多くやってはいけないので、規則正しくやる必要はない。
問(3) 回答者は、
なぜ花が枯れたと考えているか。 最もテ適当なものはどれか。
1 . 水 を やり 過ぎ た から
2 . 日光に与え
過ぎ たから
3 . 土に栄養を与え
過ぎ た から
4 . 土に栄養を
与えず に日光に頼りすぎ たから
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問題Ⅲ 次の (1) から (4) の文章を読んで、それぞれの問いに対する答えとして最も適当なものを1, 2, 3, 4から一っ選びなさい。
(1)昔、 テレビで(は1)対談をやったとき、 「テレビが盛んになって、 子ともが勉強しなくなったと親から(生2)非難されるが、 社長はどう思うか」 と聞かれたことがある。 それで私は
「子どもの教育は学校だけのものではない。 テレビはいろいろな《往》社会情勢を知らせ、 みんなの考え方を多面的に知るにはなかなか大きな(注分役割を果たしている。勉強というものを、そう小さいなばとり、)にはめて考えないでほしい」と答えて
お い た 。
子ともの個性ゃ能力といったのもは、
日常生活の中に生き生きと表われている。
(PHP 研究所『本田宗一郎 「一日 一話」-"独創"に賭ける男の哲学』 による)
(注 1)対談: 二人の人がある決まったテーマについて話し合うこと
(注 2)非難: 欠点などを取り上げて、 悪く 言うこと
(注 3)社会情勢: 変化していく社会のようす
(注 4)役割を果たす: 働き を する
(注 5)枠にはめる: ある一定の範囲に限る
問(1) 本文の内容に
合 っ て いる も の は ど れ か。
1. 子どもの教育は、テレビという小さいな杵にはめて考えるべきではな い。
2. テレビからの情報は重要なので、
学校でも積極的に取り入れるべきである。
3. 子どもの勉強は学校だけですものではなく
、 あ らゆる経験が勉強である。
4. 子どもの個性や能力は日常生活で伸びるので、
学校での教育は必要ではない。
(2)昨夜、 寝られなかったという方、 心配いりません。 寝られなくてもいいんです。 人間というものは、 寝よう寝ようと思えば思うほど(狂り目が》えてしまうようにできています。 ですから、 眠れれば(狂2)よし、 寝られなく て も いい 、 どっちでもいいと思う よ うにしてください。 な かなか眠りにつ けないときは、積極的に(寝られなくてよかった。寝られなかったからこそ、読書ができた) 、(目が冴えて、友達への手紙が書けた) というふうに考えてください。 そうした(狂3)ブラス思考の考え方が、 寝るということにっな が る の で は な
い か と 思 っ て い ま す 。
(早川 一光「老い方練習帳」 による)
(注 1)目が·凍える: 頭や目な
どの働きが活発になる
(注 2)よ し: い い、 問題はな い
(注 3)ブラス思考: 物事を良い方向に考えること
問(1) 筆者によると、
どうしても寝られないとき、 どうすればいいか。
1. 寝ようと思えば必ず寝られると考えて、 眠くなるのを待っ。
2. 寝られないことは問題であるので、積極的に寝るように努力する。
3. 自然に眠くなるように読書したり手紙を書いたりして目を疲れさせる。
4. 気にしないえ、
寝られない ことでいいこともあるのだと考えるようにする。
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(3)日本には世界平均の約2倍近い雨が降っている。 ところが、 国の面積が小さく人口が多いため、 国民 一人当たりの雨の量は世界平均の 4分の 1程度し かな い。
実際たくさんの雨が降っても、 日本には流れが急な川が多いので、 その雨水はすぐに海へ流れ出てしまう。 また、 雨は梅雨ゃ台風の季節などに集中して降り、
それ以外の時期はあまり降らないし、 雨の量は 地域 に よ っ て も かな り 差が あ る 。
このように考えると、
( ) 。 日本人は水をもっと大切な資源として使っていくべきなのではな
い だ ろ う か 。
問 (1)
( ) に はど ん な 文が入る か。
1. 日本は決して水が豊かにある国だとは言え な い。
2. 日本は年間を通して降る雨の量が多い国だと
言える
3. 日本は川などが多いので、
水に恵まれていない国だとは言えない
4. 日本は地域による違いがあるが、全般的に雨の少ない国だと言える
(4) 日本の職場では最近、 暑い夏に(は1)——ネクタイ、
ノー上着で過ごそうという動が見られる。 これは環境のことを考えて、服装ではと1体感温度を調節し、 冷房に使う電気の量を減らすのが目的である。寒がりで冷房に悩まされてきた人たちにとっては、
いい知らせだと言えるだろう。
ところが、 これでその人たちみんなが喜べるというわけでもないのだ。 例えば、放送局の中を考えてみよう。 放送に使われる機械は暑さに弱いものが多いため、
冷房が必要となる。 機械のため には、 とんなに寒 く ても 人間のほうが我慢する し かな い の で あ る 。
(注 1) ノ ー ネク タイ: ネク タ イを しな い こと
(注 2)体感温度: 体で感じる温度
問 (1) 本文の
内容 と 合 っ て いる も の は ど れか。
1. 環境のことを考えて、放送局で働く人たちは電気の使用量を減らさなければならない。
2. 冷房が強いと壊れる機械のことを考えて、放送局の人は暑さを我慢しなければならない。
3. 環境を守るたえに、
寒さ に弱い人たちは服装で温度を調節して過ごさなければ ならない。
4. 機械を守るために、放送局では冷房をっけて寒さを我慢しながら過ごさなければならない。
(5) ある研究所は、20歳以上の日本人男女を対象に、1973年から定期的に日本の現状評価についての質問調査を行っていくる。右のグラフは、
そのうちの 「芸術」 「経済力」 「生活水準」 「心の豊かさ」 「科学技術の水準」 の5っの項目について、 <非常によい>とくややよい>を合わせた選択率の変化を示したも の で あ る 。
それによると、 「科学技術の水準」
は1973年の調査開始時から徐々に伸びた後いったん下降しているが、 最近またわずかに回復傾向が見られる。 「芸術」 はおよそ10%の幅で上がったり下がったりを繰り返し、 2003年に評価が上がったものの、
今後も評価が伸びるかとうかはわからない。 一方「経済力」は 1988年を最高に、 それ以降評価は下がり、2003年の調査でも回復は見られない。 また 「生活水準」 は
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調査開始から毎回評価は伸びていたが、 1993年を境に下がり、 その後も下降の傾向にある。 「心の豊かさ」 は毎回低い評価を受けていたが、 1993年以降さらに低くなり、 「生活水準」 と同様、 その後も低いままである。 日本の現状評価は、 1998年以降多少上向きの傾向が見られる項目はあるが、全体的に下がっ ているということ がこの調査から わかった。
(グラフは坂本警行|日本大の|记出性50年の|抗則——|日本人の|四民性調査をから——」「航計数理」第53巻第1号による)
問(1) 文章の内容とクラフが合う 組み合わせ
は ど れか。
1. 7: 科学技術の水準 ィ: 芸術 ゥ: 生活水準
ォ: 経済力 ォ: 心の豊かさ
2. ア: 科学技術の水準 ィ: 心の豊かさ ゥ: 生活水準 ォ: 経済力
3. 7: 生活水準 亻: 芸術 ウ: 科学技術の水準 工: 心の豊かさ ォ: 経済力
4. ァ: 生活水準 ィ: 経済力 ゥ: 科学技術の水準 エ: 芸術 ォ: 心の豊かさ
問題Ⅳ 次の文の にはとんなことばを入れたらよいか。最も適当なものを1 2 3 4か
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ら一っ選びなさい。
問(22) 多くの観光客が訪れる 、確かに山からの眺めはすばらしかった。
1. 以上 2. 反面 3 . こと なら 4 . だ け あ って
問(23) 展覧会に 近くの公園をぶらぶら散歩してきた。
1 . 行く から に は 2 . 行 く う ちに 3 . 行 っ
た つ い で に 4. 行 っ た上 は
問(24) 一度ぐらい断られた 、 そんなに簡単にあきらめないでください。
1 .
も の の 2 . わり に 3 . か ら と い って 4 . の み で は な く
問(25) 彼女の笑顔は太陽 明るくかがやいている。
1 . 気味に 2 . っ ぽ
い 3 . みたい 4. の よ う に
問(26) 全力を出しま したが、 残念 、優勝できませんで した。
1 . だ けに 2 . な がら 3 . ど こ ろ か 4 . か と 思 う と
問(27) 好きか嫌いかに 、 この仕事は必ずしなければならない。
1. っけ 2 . つ れ 3 . よ れば 4. か かわらず
問(28) 値段は別として、 味の良さ このレストランが一番だ。
1 . に かけて は 2 . に し ては 3 . を こ
めて は 4 . を ぬ き に し て は
問(29) 契約 必要な書類をお知らせください。
1 . に際して 2 . に 向 かって 3 . の も とに 4 . を は
じめ
問(30) 会議の開始に 、新しいメンバーが紹介された。
1 .
く ら べて 2 . こ た えて 3 . さ き だ って 4. そ っ
て
問(31) 大学では日本文学史に 研究したいと思っています。
1 . つ いて 2 . た い して 3 . わ た
っ て 4. と もな
って
問(32) 風で紙が飛んでしまうので、 本 重いものを載せておこう。
1 . か何か 2 . か ど
う か 3 . と しても 4 . と い っ たら
問(33) 約束の日までに製品が完成しない 、 わが社の信用がなくなってしまう。
1 . よ う に 2 . と し たら 3 . に つ
けて も 4 . わ け がな く
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問(34) この程度の練習で文句を 次の試合に勝てないぞ。
1 . 言 う よ う で は 2 . 言う かの
よ う で 3 . 言 い よ う も な く 4 . 言 う こ と の な い よ うに
問(35) 事実を確認 、 何とも申し上げられません。
1 .
しっっ 2 . し た際に 3. して初めて 4 . レな い こ と に は
問(36) その政治家がスピーチぇ言った一言 、 さまざまな議論がわき起こっている。
1 . に あ た って 2 . 加 えて 3 . を めぐ っ て 4. を か
ねて
問(37) お忙しいところ申し訳ありませんが、
何とか ませんでしょうか。
1. お引き受け願い 2 . お引き受け願え 3 . ご引き受け願ぃ 4. ご引き受け願え
問(38) 今回改正された法律は、
ほとんどの国民 あまり役に立たない。
1 .
と 言 えば 2 . に と って 3 . は問わず 4 . を 通
して
問(39) 高速道路は今のところ渋滞していないから、 この調子 、 あと
30分で目的地に着くだろう 。
1 .
こそ 2 . だ と 3 . と と も に 4 . なんて
問(40) 壁の時計が斜めになっていたので 、 かえって曲がってしまった。
1 . 掛け 直す と同時 に 2 . 掛け直すのに 応じて 3 . 掛け直
したら 4 . 掛け 直 しっ
問(41) 息子は小学生のころ、 よくお腹が痛い 学校を休んでいた。
1 . の に 2 . の な
ら 3 . と い う よ り 4 . と い っ て は
問題V 次の文の にはどんな言葉をいれたらよいか。 1, 2, 3, 4から最も適当なものを一つ選びなさい。
問(42) 私たちが優勝できたのは、 応援してくれたみんな 。
1. 次第です 2 . がき っ かけです 3 . の せ
い で す 4 . のお か
げ で す
問(43) 公園の整備を求める住民と役所との話合いは、 10年の長期
。
1 .
を 通 じ た 2 . に 限 った 3 . に わ た っ た 4 . に す ぎ な か っ た
問(44) 家賃は1か月5万円だから、 1年で 60万円も
。
2007年日本語能力試験2級 一碌熊制作
1 . 払 う こ と になる 2 . 払う こ と にする 3 . 払 い か ね な い 4 . 払い かねる
問(45) スポールが苦手だといっても、 スポーッ番組を見るのが嫌いだという 。
1 .
ま で も な い 2 . わ け で は な い 3 . に ち が い な い 4 . ど こ ろ で は な い
問(46) 学生時代、獎学金がもらえてどれほど助かった 。
1 .
こ とか 2 . の み か 3 . は ずだ 4 . ものだ
問(47) 故障した機械を直してくれと頼まれたが、
部品がなくては修理 。
1.
してなら ない 2 . しょ うがない 3 . す る に か た く な い 4 . する に相違な い
問(48) ボーナスが出るかどうかは、 この夏の売り上げ状況に 。
1 .
こ た え る 2 . あ た る 3 . 限 る 4 . よ る
問(49) こんな に長い小説は、 1日では
。
1 . 読み かける 2 . 読みつづける 3 . 読みき れな い 4 . 読みだせ な い
問(50) お酒の好きな田中さんが来るんだから、 これだけで足りる 。
1 .
わ け が ある 2 . わ けがない 3 . おそ れがな い 4 . お そ れが あ る
問(51) お客様、 こちらの料理はしょうゆなど何もつけずに、 とうぞそのまま 。
1 . お め し あ が っ て く だ さ い
2 .
お めし あ が り く だ さ い
3. め し あ が り な さ っ て く だ さい
4 .
め し あ が ら せて く だ さ い
問題Ⅵ次の文の
にはどんな言葉をいれたらよいか。 1, 2, 3, 4から最も適当なものを一つ選びなさい。
問(52) 数週間の入院生活で、健康の大切さを実感した。 、もっと健康に気をつけて生活しようと
決心した。
1 . こ れ も 構 わず
2 .
これを契機に
3 .
そ れ は さ て おき
4 .
そ れだ か ら と い って
2007年日本語能力試験2級 一碌熊制作
問(53) 記者「ところで、社員に望むことは何でしょうか。
」社長「そうですね。経営者の立場 、
何でも率直に言ってほしいです。 」
1 . からい う と
2 . にも と
づ い て
3 . だ け
あり
4 . に つ
き
問(54) 現代の若者は、
子ともの時からテレビやインターネットなとでさまざまな情報に接する機会が多い 。 その反面、 。
1. 親は子どもの世話をテレビに任せている
2 . 子ども
の数が減っ て いる ことが心配され て いる
3. 実物を見たり
さ わ ったりする体験が不足している
4. 実際の体験を重視した教育プログラムを作るべ
きだ
問(55) 私が歌が上手ですって? 。 あなたのほうがずっと上手ですよ。
1. 上手な はずです
2 . 上手な
わけ です
3 . 上手な
こ と で すか
4 . 上手な
も ん で すか
問(56) 留学は今すぐではなく、大学を卒業してからにします。
両親にしても、 。
1 . 留学 し たく な い で しょ う
2 . 就職 して
ほ しい で しょ う
3 . そのほう
が安心で しょ う
4 . 私に 反対で
し ょ う
評論