問題用紙 2018年7月新日本語能力 試験 关注获取听力音频 言語知識(文字.語彙.文法).読解.聴解 Language Knowledge(Vocabulary/Grammar). Reading. Listening (180分) 注 意 Notes 1.試...
問題用紙
2018年7月新日本語能力 試験
关注获取听力音频
言語知識(文字.語彙.文法).読解.聴解
Language Knowledge(Vocabulary/Grammar). Reading. Listening
(180分)
注 意
Notes
1.試験が始 まるまで、この問題用紙を開けないでください。
Do not open this question booklet before the test begins.
2.この問題用紙を持って帰ることはできません。
Do not take this question booklet with you after the test.
3.受験番号と名前を下の欄に、受験票と 同じようにはっきりと書いてください。
Write your registration number and name clearly in each box below as written on your test voucher.
4.この問題用紙は、全部で32ページあります。
This question booklet has 31 pages.
5.問題には解答番号の1 、2、3...が付 いています。解答は、解答用紙にある同じ番号の
ところにマークしてください。
One of the row number 11.2.3…is given for each question. Mark your answer in the same row of the answer sheet.
受験番号Examinee Registration Number
名前 Name
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第一部分 語彙.文法
問題1 の言葉の読み方として最もよいものを、1・2・3・4・から一つ選びなさい。
1.私は少 し怖 いと思 いました。
1.つらい 2.きつい 3.ゆるい 4.こわい
2.この食品は冷蔵庫で保存 してください。
1.れ いとうこ 2.れいぞうこう 3.れいぞうこ 4.れ いとうこう
3.今年の支出は総額で約5,300 万円だった。
1.こ うがく 2.そ うがく 3.そ うかく 4.こ うかく
4.まだ湿っているから、もう少し待ちましょう。
1.こおって 2.にごって 3.しめって 4.たまって
5.応募者には抽選でプレゼントが当たります。
1.ち ゅうせん 2.ちゅうぜん 3 .つうせん 4.つうぜん
問題2 の言葉を漢字で書くとき、最もよいものを1・2・3・4・から一つ選びなさい。
6.この国にはまだゆたかな自然が残されている。
1.恵か 2.富 か 3.豊か 4.満か
7.こ のセミナーの目標は、「自分で考える力」をやしなうことです。
1.得う 2.築 う 3.育 う 4.養う
8.ガラスのはへんを踏ふまないように気をつけてください。
1.破片 2.被片 3.破 辺 4.被辺
9.工場の入り口には夜 間 でもけいびの人がいる。
1.警秘 2.警備 3.係備 4.係秘
10.時間がないので、詳しい説明ははぶきます。
1.略 きます 2.除きます 3.省 きます 4.抜きます
問題3 ( )に入れるのに最もよいものを、1・2・3・4・から一 つ選びなさい。
11.正月もスキー( )は、人でいっぱいだ。
1.所 2.場 3.区 4.地
12.( )学期から新 しいプログラムが始まる。
1.明 2.近 3.隣 4.来
13.この高校は進学( )が非常に高く、ほとんどの生徒が大学に進む。
1.量 2.値 3.率 4.割
14.大臣の下に二人の( )大臣 がいるのが一般的です。
1.補 2.助 3.次 4.副
15.スポ ーツテストの結果を学年( )に見ると、一年生だけが昨年を上回っていた。
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1.別 2.境 3.段 4.節
問題4 ( ) に 入れるのに最もよいものを、1・2・3 ・4・から一 つ選びなさい。
16.昨日の試合では実力を( ) できず、一試合目で負 けてしまった。
1.表現 2.明示 3.公開 4.発揮
17.料理本を見ながら、自分の好みに合うように味付けを( ) する。
1.コメント 2.デザイン 3.アレンジ 4.ケア
18.あの人が描く絵には、ほかの 人の絵にはない( )の雰 囲気がある。
1.専属 2.独特 3.限定 4.孤立
19.父は、どんなに忙しいときでも、朝の運動を( )。
1.空 けない 2.離さない 3.奪 わない 4.欠 かさない
20.クイズの答えが分からなくて( )答えたのに、正解 だった。
1.でたらめに 2.わがままに 3.ぎざぎざに 4.ごちゃごちゃに
21.昨夜 はこの冬でいちばんの寒さとなり、最低気 温はマイナス20度に( )。
1.減 った 2.達した 3.通 じた 4.沈んだ
22.来月の結婚式に向けて準備が( )進んでいる。
1.着 々と 2.慎重に 3.いちいち 4 .ぐんぐん
問題5 の言葉に意味が最も近いものを、1・2・3・4・から一つ選びなさい。
23.車にボールを当 てて、しかられた。
1.ぶつけて 2.隠 して 3.落 として 4.詰めて
24.その作家 はあわれな人生を送 った。
1.退屈 な 2.おかしな 3.かわいそうな 4.不安 な
25.当分は使 わない予定 です。
1.これから 2.全部 3.今回 4.しばらく
26.留学の話が一 転した。
1.急に止 まった 2.すっかり変わった 3.少し進 んだ 4.と うとう許 された
27.テストの前 日になってじたばたしてもしかたない。
1.慌 てても 2.心配 しても 3.緊張 しても 4.悩んでも
問題6 次の言葉の使い方 として最も近 いものを 、1・2・3 ・4 ・から一つ選びなさい。
28.役目
1.次の公演で、私は医者の役目を演じる。
2.健康のために、毎朝散歩 することが役目になっている。
3.池田 さんが今日 の掃除の役目だ。
4、部下に仕事を教えるのは課長の役目の一つだ。
29.最寄り
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1.最寄りの店 までは、歩いて30分だ。
2.彼女は私の最寄りの友達だ。
3.最寄りの試験は来月 にある。
4.電車の中で最寄りの人に足を踏まれた。
30.解約
1.大臣は、内容に誤りがあったと述べ、昨日の発言を解約した。
2.1年の留学を終えて国 へ帰るので、銀行の口座を解約した。
3.やむをえない理由により、A社との面会を解約した。
4.あの会社は今年は赤字を解約することができた。
31.演説
1.卒業生代表の森 さんは卒業式での演説で、先生方への感謝の気持ちを述べた。
2.首相は昨日の国会での演説で、経済対策を最優 先するとの決意 を述べた。
3.決勝進出 が決 まった中島選手は試合後の演説で、必ず優勝すると述べた。
4. A 社の社長は記者会見の演説で、今後の事業方針について述べた。
32 .きっぱり
1.めがねをかけると、遠くの物もきっぱり見えるようになる。
2.こ のラーメンはもう何度も食べたので、きっぱり飽きてしまった。
3.鈴 木さんは石川さんからのデートの誘いをきっぱり断った。
4 .むかしのことはなかなかきっぱり思い出せない。
問題7 次の 文の( )に 入れるのに最もよいものを、1・2 ・3・4か ら一つ選びなさい。
33.昨日泊 まったホテルの部屋は 、シングルルーム( ) 広かった。
1 .ばかりか 2 .をとわず 3 .にしては 4 .かというと
34.「店の前で」客「すみません、開店はまだですか。」
店員「( ) 開店 いたしますので、もう少々お待ちください。」
1 .いまにも 2 .まもなく 3 .ほとんど 4.いつのまに
35、北山 に は、初心者 でも楽しめるハイ キングコ ースや上級者( ) コースなど、いくつかの登山コースがあります 。
1.ほ どの 2.向けの 3.きりの 4 .どおりの
36.昨日、高熱 が出たので病院に行 った( ) 、インフルエンザと診断された。
1.場合 2.以上 3.ことに 4.と ころ
37.散歩 が大好きなうちの犬が、今日は散歩に( )。具合でも悪いのだろうか。
1.行 きたがらなかった 2.行 かなければよかった _3.行 ってほしくなかった 4.行 きたくなかった
38.市長は、記者会見で「高速道路 建設に反 対している市 民も 少なくないのだから 、市 長として、そのことを 無視して 建設計画を( )。」と述 べた。
1.進めそうにない 2.進めてもかまわない 3.進めずにはいられない 4.進めるわけにはいかない
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39。「 ス ピ ーチで」「本日は弊社創立50 周年 記念パ ーティーにお 越しくださりありがとうございます。社長の小林でございます。社を代表して、私から一言ごあいさつ( )。」
1.されます 2.うかがいます 3.申 し上げます 4.おっしゃいます
40.そ のバッグは 、どこにでもあるような物なのに、人気歌手が愛用している( ) 、1万 個も売れたそうだ。
1 .とすること 2 .というだけ 3 .とすることを 4.というだけで
41 .ホ テ ル のフロント 保として働き始めたころは、「どんなに忙しくてもお客様には疲れた顔を( )。」と先輩によく注意 された。
1.見せないために 2.見えないこと 3.見せないように 4.見えないもの
42.母 「 た かし、寝る前に必ず明日の 準備を( )。朝、慌あわてて準備すると絶対忘 れ物するから。」たかし「大丈夫、もう終わってるよ。」
1.してあるんだよ 2.しておきなさいよ 3.してあるんじゃないの4.しておいたの
43. X 社に入社 すると、新入社員は、まず電話の応対の練習を2 週間( )。
1.させられるそうだ 2.させるつもりだ 3.させられたままだ 4.させているところだ
44.田中「次回の勉強会のテーマは何にしましょうか。」
山下「私は消費者心理に興味 があります。」
石川 「 それも面白そうですが、私はアンケートの分析方法を( )。」
1.取り 上げようとするでしょうか 2.取り上げるようになるでしょうか
3.取り上げたいのだろうと思います 4.取り上げてみてはどうかと思います
問題8次の文の ★に入る最もよいものを、1・2・3・4・から一つ選びなさい。
45。どんなスポーツでも、日々の練習が * 行うと時間をかけてもなかなか上達しない。
1.もちろんだが 2.欠 かせないのは 3.上達に 4.間違った方法で
46.姉は歌手の赤川ケイの大ファンで、彼女の ★ 知りたいと言っている。
1 .ことなら 2.小 さな 3.ことでも 4 .どんなに
47.明日の夕方が締め切りのレポートがまだ終わっていない。明日は一日中授業があって時間がとれないので、今晩_—— ★ いけない。
1.終 わらせて 2.徹夜 して 3 .しまわないと 4.でも
48.田中さんは ★ 、冬はいつもみかんを大量に買うそうだ。
1.食べ出すと 2.一度 3.みかんが好きらしく 4.止 まらないほど
49.私は、中学生になったころから—— ★ ——医者になろうと決めていた。
1.将来 2.医学に興味を持ち始 め 3.高校に入 ったときには 4.次第に
問題9 次の文章 を読んで、文章全体の内容を考えて、( 50 )から( 54 )の中 に入 る最もよいものを、1・2・3・4・から一つ選びなさい。
道のひみつ
仕事、買 い物 、遊 びに行 くとき、誰でも必ずお世話 に なるものがある。50だ 。当たり前のように存在し、多くの人に利用さ れているが、様々な工 夫がされていることはあまり知られていない。
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例えば、高速道路 や大きな道路の多くで雨水が 道路 上に たまりにくい設 計になっていることは51。道路表面に小さな無数の 穴 が あり、水 が 舗装 の下 に抜 けるという仕組みだ。高速道路で雨の日に事故が多かった地点も、この舗装にした後、雨の日の事故が約80%減少したという。
52、寒い地 域 では雪や氷が原因でスリップ事故が 多発 する。そのため、雪や氷を砕 く機 能をもった道路が開発されている。粒状 の ゴ ムなど、柔軟性のある小さな素材を道路に埋め込み、車の 重みで道 路をわずかに変形させて雪や氷を砕く。カー ブや 坂 道などをそういう舗装にすれば、道路に 雪や氷が密着するのを 防ぐことができ、スリップの危険性が減る。
道路表面の温度 を下げる[53]。道路は 太陽に熱 せられ、夏は特に 熱くなりやすい。そこで 、太陽光線の吸収を防ぐ物質を表面に 塗 ることで温度上 昇 を抑 えている。この舗装により、道路の温度は最大10度以上も下がる。人 やペットが歩く公園や歩道にぴったりだ。
これら以外 にも、様 々な機能の道路が日々 開発され、利用されている。道 路の違 いは見た目にはよくわからないかもしれない。しかし、人 々がより安全で快適に暮らせるよう、足元で54。
50.1.道路 2.ある道路 3.その道路 4.こんな道路
51.1.ご存 じだ 2.ご存じのようだ 3.ご存じだろうか 4.ご存じなのだろう
52.1.また 2.すると 3.こうして 4.したがって
53.1.工夫 だと言 える 2.工夫も考えられる 3.工夫だと思われる 4.工夫も見られる
54.1.支えてくれているはずだった 2.支 えてくれているわけだ
3.支 えてくれているからだった 4.支 えてくれているおかげだ
第二部分 読解
問題10 次 の(1) から(5)の文章を読んで、後の 問いに対する 答えとして最もよいものを、1・2 ・3・4から一つ選びなさい。
(1).以下は、ある旅行会社に届いたメールである。
宛先:t_kigawa@btbtravel.co.jp
件名：ゼミ旅行の見積書について（北山大学）
日時:2018年6月25 日11:30
BTB 旅行社団体ツアー担当
木川友子様
お世話になっております。北山大学の大村光一です。
せっかく見積書を作成していただいたのですが、変更をお願いしたい点がございます。
諸事情により、8月6日(月)に出発することができなくなってしまったので、出発日を8月20日(月)に変更して、再度
見積書を作成していただけないでしょうか。料金は今回の見積書の金額を超えないようにお願いいたします。ホテルは変更
になってもかまいませんが、同じ1泊2日の日程でお願いいたします。
どうぞよろしくお願いいたします。
北山大学
大村光一
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55.見積書について、このメールで依 頼していることは何か。
1.料金が上がってもいいので、出発 日を変更してほしい。
2.料金を上げずに、出発日を変更してほしい。
3.宿泊先 は変わってもいいので、出発日と日数を変更してほしい。
4.宿泊先 は変えずに、出発日と日数を変更してほしい。
(2).他者に意志 を 伝えるとき、「高さ 」は相当に大事な要素となる。学生や聴衆( 注1) より一段高 いところに立って話す 。す る とビックリするほど場の隅 々まで見通 せ るのだが、聞き手からの反応は鈍くなる。意見を「申し上げる」体(注2)に な る ためか。一方 で、平坦な(注 3) ところから、即ち同一の 目線で話しかけると、活発な意見交換が期待できる。ところが今度は全体に目が配 れない(注4)。
(注1)聴衆:話を聞く人 たち (注2)~体:~ ような形
(注3)平坦な:ここでは、同じ高 さの (注4) 目を配る:注意を向 ける
56.話 すときの高さについて、筆者の考えに合うのはどれか。
1.高い場所から話すと、聞き手の反応が見にくい。
2.高い場所から話すと、聞き手が反対意 見を言 いやすくなる。
3.同じ高さで話すと、聞き手が反応 しにくい
4.同じ高さで話すと、聞き手が発言しやすくなる。
(3).言 う ま でもなく(注1)、深く思考 した者は競争相手より有利な立場 に立 てる。しかし行動を止めてまでして考えるのは避 け よう。行 動 があなたの思考を 止めることはない。むしろ思考を 加 速させ、改善 させる効 果があることを知ってほしい。
行動し、変化 する状 況の中 で考え つづけることを実 践するのはかなり勇気が要 るだろう。予期しないことが起こるかもしれ な い。リスク(注2) もある。しかし 、そうすることで最速の思考が生み出されるのだ。
(注1) 言うまでもなく:わざわざ言う必要もないが (注2) リスク:危険
57.筆者の考 えに合うのはどれか。
1.行動を止めずに考えつづけることで、思考はより加速する。
2.行動を止めて、深く思考することも必要 だ。
3.変化する状況の中で、行動を加速 することが大切だ
4.考 えつづけていれば、さらに勇気が持てるようになる。
(4).以下は、ある会社の社内文書である。
2018年4月2日
社員各位
総務課長
定期健康診断 について
こ れ まで定期健康 診断は毎年 9 月に アラキ医療 センターで実 施してきましたが、今年 度より各自で指定の医療機関の中から 選 ん で 受診していただくことになりました。4月から翌年3 月までの間で 受診日を決め、直接医療機関に予約を入れて受診 するようにしてください。なお、検査項 目につきましては、これまで通りです。
指定機関と予約方法の詳細は、後日お配りする資料でご確認 ください。
どう ぞよろしくお願いいたします。
以上
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58.この知 らせによると、定期健康診断 の 受け方はどのように変わったか。
1.ア ラキ医療センターに各自で予約を入れ、受診するようになった。
2.ア ラキ医療センターで4月から翌年3月までの指定日に受 診するようになった。
3.各自で医療機関と日を決めて予約し、受 診するようになった。
4.各自で医療機関と日と検査項目を決めて予約し、受 診するようになった。
(5).成功例 に で きるだけ忠実に(注 1)従 って努 力 すれば 、やみくもに( 注2)努 力するよりも、成功する確率はかなり高い。もちろん、人 の成功 を見て、それを全面的に「真似る」のは 、アイデアを盗んだとか、猿真似をしたとかいわれて、非難されても仕方がない。
し か し ながら 、人のいいところを参考にして、自分なりの方法を工夫して努 力していくのは、まともな(注3)人のするこ と である。そこには、単に真似るのではなく、先達(注4)から「 学ぶ」という姿勢 がある。
(注1)忠実に:ここでは、正確に (注2) やみくもに:ここでは、何も考えずに、ただ
(注3) まともな:ここでは、常識のある (注4)先達：先輩
59.筆者の考えに合うのはどれか。
1.成功を目指して何も考えずに努力することが大切だ。
2.人の成功例は参考にしないほうがいい。
3.人の真似を続けていけば、必ず成功できる。
4.人 のいいところを見て工夫すれば、成功につながる。
問題1 1 次 の(1) から(3)の文章を読んで、後の 問いに対する 答えとして最もよいものを、1・2 ・3・4から一つ選びなさい。
(1).大学 の先 生 の イメージとは、一般的 にはど のようなものだろうか。理 系だと白衣を 着て難 しい話ぼかりする人、文系だと研究室 に 閉 じこもって(注 1)文学作品を読んでいる人、という声が 周 囲から聞 こえてきた。確かにそれに近い人はい る の だが 、もちろんそうでない人も 多い 。これは政治家、警察官、医者などにも当てはまることであり、私たちはどうしても先入観(注2)を 持 ってしまうため、それが誤解を生む原因になるのだ。
誤解 は相手 の先入 観 だけでなく、自分が 原 因であることも多い 。その 大きなものが、話す際の省略である。時間がないとき な ど 、ど うしても内容を一部省略して報告する必要がでてくる。時間があっても全ての情報をきちんと伝えるのは無理であろう 。そうなると相手は自分の意図とは異なる形で補うために誤解につながっていくのだ。
(中略)
省略が 多 く なるメールは特に注意が必 要で 、込み入った(注3)内容を伝える場 合はできるだけ直接会った方がよい。会う のは時 間 をとられて面倒だと感じるかもしれないが、その方が結局、問題が早く片付くこともあるのだ。
ま た、誤 解のプラスといえる 面にも気が付いた 。それは誤解によって人々の考えに自然に多様 性が生まれるということだ。様々 な意 見が あることは、健全な(注4)社会 のための重要な要素である。誤解は一 般的には悪者扱 いであるが、多様性をつくる仕掛け(注5)だと思えば少し 見方も変わってくるのではないだろうか。
(注1) 閉 じこもって:入 ったまま (注2)先入観:思い 込み (注3) 込み入った:複雑な
(注4)健全な:正常な (注5)仕掛け:仕組み
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60.大学の先生の例を挙げて、筆 者が述べていることは何か。
1.職業の一般的なイメージは実態と合っている。
2.周 囲と違うイメージを持つと誤解が生まれる。
3.思 い込みから誤解が生まれる。
4.誰でも誤解をしてしまうことがある。
61].話す際の省略が誤解を生むのはなぜか。
1.聞いた人の思い込みが強くなりすぎるから
2.聞いた人が省略された内容を 補おうとしないから
3.聞いた人が省略された内容 があることに気が付かないから
4.聞いた人が省略された内容とは違 うことを補って理解 するから
62.筆 者によると、誤解の良い点はどのようなことか。
1.いろいろな考えが生まれることになる。
2.自分の考えの誤りに気付くことができる。
3.人に対する間違った見方が変えられる。
4.多様な考えを自然に受け入れられるようになる。
(2).昔の小中学生 は、遠足や修学旅行 の とき、車 窓の風景 を真剣 に 眺めていたものだ。見知らぬ(注1)土地の風物(注2)
に、興味をかきたてられていた(注3)のである。
と こ ろ が、最近 の小中学生 は、乗り物 の窓の 外を 眺めようとはせず 、バスの 中ではマイクをにぎって 歌に夢中になっている ら し い 。あるいはクイズやゲームを楽しんでいるという。そんな話を、諏訪に講演に行ったとき、小学校の校長先生からうかがった。
わ た しは 、それを「目的地主 義」 と名 づけようと思う。最近の人々の考えでは、旅は 目的地に着 いてからはじまる。目的地に到着 す るまでの移動の時間は、どうも無駄 な 時 間に 感じられている 。それをなんとか工夫して楽しくしようというのが 、車内 におけるカラオケやゲームである。(中略)
かつて の旅 は、道中 が楽 しかった。弥次喜多の東海道中も、水戸黄門の漫遊も( 注4) 、むしろ道中そのもの(注5)に意義 が あ った 。ところが、新幹線や空の旅になると、旅の途 中は退屈に 感じられる 。とくに空の旅は、途中はなんにもない。そ れで 、わたしたちの旅の意識が、目的地主義になってしまったようだ。
旅の意 識 が 変わるだけならまだいい。恐ろしいのは、わたしたちの人 生に対する態 度が、目的地主義になってはいないか……という心配 である。人生は「道中」が大事だ。高校生であれば、高校の三年間 の毎日を大切 にせねばならない。目的地は大学 だ から、大 学に 入 ってから 人 生をはじめるーーといった 考え 方はおかしい 。サラリーマンが 、課長や 部長を目的地にして 、そこに至る「道中」 を軽 視するなら、その人の人生は寂しいものだ。
(注1)見知らぬ:見 たことがない (注2)風物:自然の景色や人々の暮らしの様子
(注3) 興味をかきたてられる:ここでは、興味がわいてくる
(注4)弥(や)次( じ)喜( き)多( た)の東海道中も、水(み)戸(と) 黄(こう)門( もん) の漫(まん)遊 (ゆう)も:旅行を題材にした昔の二つの物語のどちらも
(注5) そのもの:それ自体
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63.遠足や修学旅行の移動のときの小中学生の様子について、筆 者はどのように述べているか。
1.昔も今も、歌やゲームを楽しんでいる。
2.昔も今も、窓の外の風景に興味を示す。
3.昔は歌やゲームを楽しんだが、今は楽しもうとしない。
4.昔は窓の外の風景に興味を持ったが、今は興味を示 さない。
64].「目的地主義」とはどのようなことか。
1.旅は早く目的地に着 くことが大事だと考える。
2.目的地に着いてからの時間が旅だと考 える。
3.目的地に着くまでの旅の時間を楽しもうと考える。
4.目的地を決めることから旅ははじまると考える。
65.筆 者が言いたいことは何か。
1.人生は目標に至る過程を大切 にしなければならない。
2.人生は目標を達成した後に、どうするかが大事だ。
3.人生は目標を持たずに、今ここで何をするかが大事だ。
4.人生は目標を明確に決めてしまうと寂(さび)しいものになる。
(3).人工物 は人 間がある 意図 のもとにっくり 出されたものであるのにも関わらず、その社会に与える 影響は 設計者の 予想を越える場合 が あり、人工物が人間社会の 舵とりを行なう(注1) 現象が 起 きている。たとえばコンピューターは「計算機」 という日本語 が示 すように、当初は計算を行う機 器として製作されてきたが、現在ではデーターベース(注2)やコミュ ニケーションなど 、さまざまな用途に用いられ、生活環境を大 きく変えてきている。
こ の ように現 代における人工物の大きな影響力を考慮 する時、設計者はこれまで以上に人工物のもつ社会的意味を頭に入れ、積極的 に設計者 の意 図を人 工物にもたせていくことが 必要だと 思われる 。これからの科学技術、そしてモノ作りにとって何 よ り必 要 な のは 、いったい 、これからわたしたち一人一 人がどんな 生活を送り、どのような社会を作り上げたいのかとい う ビジョン(世界 観 ・価値観)であり、設 計者は常にこのビジョンがどのようなものであるか考え 、人工物にその価値観を もたせることが必要だと思 われる。
しかし、設計 す る人 々は、一方では、自分の考えとは別に社会の欲する製 品を設 計することが要求される。マーケットニー ズ のない製品 は売 れないからである 。こうした場合に設計 者が 自 分の価値観をマーケットニーズとうまく調和させる(注3)た めに、設計 者 の 価値観が購買 者( 注 4)の価値観とのなんらかの共通 性をもつ 必要がある 。そのために設計者は社会の状勢(注5 ) をよく理解し、将来の社会 についての予測 をたて、人々の価値観を調査したうえで、設計者としてのビジョンをも つことが求められるだろう。
(注1)舵( かじ) とりを行なう:進む方向を決める (注2) データベース:ある目的に合わせて集めた大量の情報
(注3) 調和 させる:合わせる (注4)購( こう)買( ばい)者:ここでは、消費者
(注5)状( じょう)勢(せい):状況
66.コンピュータの例を挙げて、筆 者が述べていることは何か。
1.人工物が設計者の意図に反した 使われ方をされている。
2.人工物が設計者の予想以上に社会に影響を与 えている。
第9页
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3.人工物が人間を補助 することで社会が成 り立っている。
4.人工物の製作に社会は大きな影響を与えている。
67.筆 者によると、設計者が人工物を設計する時に必要 なことは何か。
1.将来の生活や社会に望むことを人工物に反映 させること
2.人々の価値観を変えるような人工物を考えること
3.一つの人工物にさまざまな用途をもたせること
4.現代の最も進んだ科学技術を取 り入れること
68.売れる製品を作るために、設計者はどうすればいいか。
1.自身 の価値観を捨てて、消費者に共通する価値観を優先する。
2.社会の状況を調べて、自身の価値観が正しいことを確認する。
3.消費者 のニーズを調べて、消費者と自身の価値観に共通性をもたせる。
4 .マーケットニーズの変化を考慮しながらも、自身の価値観を優先させる。
問題12 次 のAとBの文章を読んで、後の問いに対する答 えとして 最もよいものを、1・2 ・3・4から一つ選びなさい。
A
自分は 歌 が うまくないとか、自信がないから人前で歌を歌いたくないと思っている人は 多いと思う。実は、そういう人たち は テレビやCD で聞 いてなんとなく覚えた歌を 、自分の 勝 手なイメージで 歌ってしまっていることが多い。自信を持って歌を歌 うには、まず歌詞を理解 して曲 を覚え ることが 必要だ。歌 詞は 何度もよく読むことで、伝えたいメッセージが理解できる。曲も繰 り返 し聞けば、細かい部分まで問き 取れるようになり、正確 に 覚えることができる。このようにして歌詞と曲を し っかり覚 えたら、あとは歌 手のまねをするような気持ちで、自信を持って歌うことだ。いきなり自分らしく歌おうとするのは、失敗のもとなのでやめたほうがいい。
B
ど う したら人の心に響くような歌が 歌えるようになるのだろうか 。よく 歌手のようにうまく歌いたいと 思って 歌手のまねを し て歌 っている 人がいるが、私はそのような歌を聞いても 感動することは 少ない。私にとって上手な歌というのは、何よりも歌う人の気持ちが伝わってくる歌だからだ。
で は ど うすれば人を感動 させる歌が歌え るのか。それには歌詞を深く 理解することが大切だ 。単語の意味はもちろん、描かれている状況 や感情 を丁寧に読み込んでいけば、どこが大切か、どこを強調して歌えばいいかがわかってくるはずだ。歌詞 の理解 さえ十分に できていれば、多少音を 間 違えたとしても 、メッセージは必 ず聞き手に伝えられると思う。
69.歌を歌う前に歌詞を理解することについて、AとBはどのように考えているか。
1. AもBも、必要 だと述 べている。
2. AもBも、あまり必要ではないと述べている。
3. Aは必要だと述べ、Bはあまり必要ではないと述べている。
4. A はあまり必要ではないと述べ、B は必要だと述べている。
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70. AとB は、歌を上手に歌うために、どのようなことが重要だと述べているか。
1. AもBも、歌手のまねをするような気持ちで歌うことだと述べている。
2. AもBも、歌の強調したいところを意識して歌うことだと述べている。
3. Aは歌 を正確 に覚えてから歌うことだと述べ、Bは気持ちを伝えるように歌うことだと述べている。
4. Aは自分 らしく歌おうとしないことだと述べ、Bは自 信を持って歌うことだと述べている。
問題13 次 の文章 を読んで、後の 問いに対する答 えとして 最もよいものを 、1・2・3 ・4から一つ選びなさい。
以下は、会社における評価について書かれた文章である。
私たちの会社 では、志願(注1) してくれたのに、採 用できなかった 学 生から、こんな問い合わせを受けることがよくあります。「なぜ、自分は落ちたのでしょうか」と。
彼らの多くは、筆記試 験の成績も優秀で、面接での 受け 答えのしっかりした学 生。合格しなかったのは、単に当社との相性を他の志願者 と比 べた結 果であ って、重大な 問 題があったわけではありません。しかし 、彼らの頭の中には、自分と採用し な かった当社 との関係しかない。だから、「落 ちたのは自 分に 問 題があるから」と考え込んでしまうのでしょう。
① こ う いう人は社 会に出ても苦労します。上司が他の社員 と比べて 評価を 下していることまで想像が及びません(注2)から、より結 果を出 している同僚を 棚に上げ( 注3)、「 自 分はこんなに頑張って、成果を上げているのに評価されない 」と悩んでしまう。
(中略)
一定の水 準 を 満たした志願者全員 が、入社できるわけではありません。一 定以 上の業績(注4)を上げれば、誰でも高い評 価が 得 られるわけでもない。「 自分はこれだけ成果を 出したから 大 丈 夫」ということはありません。より大きな成果を出し た 人 が いれば、自分 の評価が相対的に下がるのは当たり前。大事なのは他者との比較です。単純な話 ですが、皆、意外なほど、②この事実に気づいていない。
成長 す る ため にはまず、「 自分は常に他者と比較されている」ということを意識してください。もし、社内での自分の評価を上げたければ、同僚と自分を積極的に比較 しましょう。
よく「人は人、自分は自分」と言います。評価の高い同僚は、あ なたとは強 みも活 躍 する領域(注5)も違うかもしれませ ん 。そ れ でも、同 じような時期に生 まれ、自分の得意分野を確立し(注6)、頭角を 現 している人(注7)がいるなら、その事 実 に向 き 合 ってください。そして、上司の視点で自分と比 べてみる。「 自分に足 りないもの」や「評価されるには何をすべきか」といったことが見えてくるはずです。
(注1)志( し)願( がん)する:ここでは、応募する (注2)想像が及( およ) ばない:想像 できない
(注3) ~を棚( だな)に上げる:ここでは、〜のことを考えない (注4)業績：仕事の成果
(注5)領( りょう)域( いき):分野 (注6)確立する:ここでは、しっかり持 つ
(注7)頭( とう)角( かく) を現 している人:能力が高くて、目立つ人
71.①こういう人とはどのような人か。
1.不採用 になった理由を、何度説明しても納得しない人
2.不採用 になった理由を、自分自身で深く考えようとしない人
3.不採用 になったのは、評価の仕方 がよくないからだと考える人
4.不採用 になったのは、自分自身に悪い点があるからだと考える人
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72.②この事実とあるが、どのようなことか。
1.一定以上の成果を出さなければ、会社 では評価されないこと
2.会社の評価は厳しいので、高い 評価はめったに得られないこと
3.自分より成 果を出 した人がいれば、自分の評 価は下がること
4.自分の出 した成 果に満足していると、すぐに他者に追 い抜かれること
73.筆 者によると、会社内で高く評価されるにはどうすればいいか。
1.評価の高い同僚をよく観察し、その行動をまねる。
2.評価の高い同僚と比 べて、自分がすべきことを考える。
3.同僚 とは比 べず、自分の得意分野で高い成果を出す。
4.同僚と比 べて自分に何が足りないのかを上司から教えてもらう。
問題14 右 のベージは、ある大学の国 際セ ンターのポスターである。下の問いに対する答えとして最もよいものを、1・2・3・4からーつ選びなさい。
74.次の4人は、全員大石大学の留学生であり、文章作成 サポ ートを 受けたいと考えている。この中で、この サポートを受けられるのは誰か。
名前
サポートを受けたい日本語の文章
国際センターに行ける曜日
ミウンさん
就職活動用の履歴書
月曜か火曜
ラウラさん
卒業論文
月曜か水曜
ジョンさん
授業の課題レポート
木曜
グエンさん
ベトナム語の文献を翻訳した文章
火曜か木曜
1.ミウンさん 2.ラウラさん 3.ジョンさん 4.グエンさん
75.文章作成サポートを利用する際に、注意すべき点 はどれか。
1.利用 したい日の2週間前までに予約しなければならない。
2.一度の申し込みで、数回分をまとめて予約することはできない。
3.予約の際、支援を受けたい文章をメールに添付して送らなければならない。
4.前日 ま でに予 約していなければ、空いている時間があっても利用できない。
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文章作成 サポートのご案内
国際 セ ン タ ーでは、留学 生 のみなさんの日本語文章作成を支援 するため、訓練を受けた大学院生が文章作成サポートを行います。
場所:国際センター(5号館) 2階203教室
開室曜日：授業期間中の火・木・金曜日
利用時間:①〜⑥の時間から、1 日につき1回
①11 :40~12:30 ④16:00~16:50
②14:00~14:50 ⑤17:00~17:50
③15:00~15:50 ⑥18:00~18:50
利用資格
・本学の留学生なら誰でも利用 できます。
サ ポートの内容
・日本語 のアカデミックな文章の作成を支援 します。
対象になる文章 対象にならない文章
・日本語で書かれたアカデミックな文章 ·外国語を翻 訳した日本語の文章
例)授業の課題 やレポート、卒業論文、 ·履歴書など就職関連の文章
研究計画書
利用方法
·予約 の 申 し 込みは実施日の2週間前 から前日の昼12 時 までメールで受け付けます。氏名・所属・相談内容・携帯電話番号・希望日 時( で きれば第3希 望ま で)を書いて、下 記のメールアドレスに 送 信してください。折り返し、確定した日時をメ ールで返信します。
・一 度に できる予約は1回分です。次回の予約ができるのは、予 約した回が終 了した後になります。
・予約した時間に連絡なく15分以上遅れた場 合はキャンセルとなります。
・当日は、支援を受けたい文章を2 部印刷して持参 してください。
・予約が 入 っ ていない時間帯 がある場合に限り、当日利用が可能です。直接来室 して確認 してください。
大石大学国際センター文章作成サポート室
bunshou@ ooishi.ac.jp/021-543-0001
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第三部分 聴解
問題 1 で は、まず質問を聞いてください。それから話を開いて、問題用紙 の1 から4 の中 から、最もよいものを一つ選んでください。
1番
1.対象者の数を増やす 2.考察 をもっと詳しく書く
3.結果の見せ方を変える 4.ぶんせき方法を変える
2番
1.案内のはがきをいんさつする 2.あて名のシールを作る
3.会員情報 のファイルをこうしんする 4.メ ールの文章を作成 する
3番
1.ほけんしょうのコピーをていしゅつする 2.作業着の中に着 るものを用意 する
3.ながぐつを買う 4.健康しんだんしょをていしゅつする
4番
1.こ うしに材料について相談 する 2.材料 のリストを作る
3.代 わりになる材料を調べる 4.参加者にメニューのへんこうを知らせる
5番
1.グループのリーダーを決める 2.話し合う課題を選ぶ
3.意見をまとめて発表する 4.自分の研究 テーマをしょうかいする
問題2 で は、まず質問を聞いてください 。そのあと、問題用紙のせんたくしを読んでください。読む時間があります 。それから話を開いて、問題用紙の1から4の中から、最もよいものを一つ選んでください。
1番
1.れきしてきな事実を反映 しているところ 2.テーマに合った音楽が使 われているところ
3.話のてんかいに意外性があるところ 4.人物の気持ちがていねいに表現されているところ
2番
1.使う予定の飛行機の到着 が遅れているから 2.チェックインカウンターが込んでいるから
3.飛行機のせいそうに時 間がかかっているから 4.飛行機にこしょうが見つかったから
3番
1.わがしを作るしょくにんになりたいから 2.日本の会社にしゅうしょくしたいから
3.仕事をするのに十分 ではないから 4.日常生活で不自由を感 じているから
4番
1.土の水分が不足 していること 2.温度のかんりができていないこと
3.え さの量が適切 ではないこと 4.ケースが小さすぎること
5番
1.会場がせますぎたこと 2.ポスターを貼った場所が少 なかったこと
3.アンケートをじっししなかったこと
4.参加者にしりょうを配らなかったこと第14页
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問題3で は、問題用紙 に何も印刷されていません。この 問 題は、全体としてどんな内容 かを開く問題です。話の前 に 質 問はありません。まず話を聞いてください。それから、質問とせんたくしを聞いて、1から4の中から、最もよいものを一つ選んでください。
—メモ—
問題4で は、問題用紙 に何も印 刷さ れていません。まず 文を 開いてください。それから、それに対する返事を聞いて、1から3の中から、最もよいものを一つ選んでください。
—メ モー
問題5では長めの話を聞きます 。この問 題には練習はありません。メモをとってもかまいません。
1番、2番
問題用紙 に何も印 刷 されていません。まず話 を 聞いてください 。それから、質問とせんたくしを開いて、1から4の中から、最もよいものを一つ選んでください。
—メモ—
3番
まず話 を 開いてください。それから、二つの質問を聞いて、それぞれ問題 用紙の1から4 の中から、最もよ いものを一つ選 んでください。
質問1:1.グループ1 2.グループ23.グループ3 4.グ ループ4
質問2:1.グループ1 2.グループ2 3.グループ3 4.グループ4
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